Учите детей русскому языку

Пришло, наконец, время, настал момент, когда о проблемах русского языка заговорили на самом высоком уровне. Даже президент РФ в ежегодном послании Федеральному собранию неоднократно возвращался к этой теме, считая ее актуальной и очень важной в настоящее время.

Сокращено количество уроков русского языка в школе, и это при том, что грамотность учащихся падает. Запас слов, можно сказать, куцый, речь изобилует не только «крылатыми выражениями» молодежного сленга, но порой абсолютно ненормативной лексикой.

Иногда, слушая выступления Михаила Задорнова, где он приводит множество примеров на этот счет, думаешь: а не утрирует ли он? Может, не все так страшно? Но нет, сомневаться вряд ли стоит.

Одна из причин – дети стали очень мало читать, предпочитая книгу «стрелялкам» в интернете. Даже произведения, изучаемые на уроках литературы, остаются непрочитанными, ребята предпочитают «сшибать вершки» в интернете, или прочитывая брошюры с кратким изложением того или иного произведения.

Здесь вся надежда на родителей: приучайте детей к чтению с раннего возраста, проследите, записаны ли они в библиотеке, сколько времени уделяют ежедневному чтению дома, вот именно – ежедневному! Что будет упущено в детстве, того уже никогда не наверстать!

Зная, что преподаватель литературы иногда интересуется в школьной библиотеке, что читают их воспитанники, эти сорванцы умудряются взять нужную книгу, положить дома на полку, а через неделю-другую сдать. И изобретательности ребятни нет предела.

Есть, конечно же, и среди подрастающего поколения эрудиты, которые впитывают в себя массу информации в любой области. А что касается русского языка, как ни странно, многое зависит от того, что подарила им природа, это как талант к рисованию, пению, музыке. Один человек чувствует язык, другой глух к нему, сколько бы он ни учил правила правописания.

Встречались мне такие дети, они вызывают восхищение тем, насколько им близки и понятны все сверкающие грани нашего замечательного, изумительного, яркого и мелодичного родного языка.

Мне довелось познакомиться с сочинениями пятерых учащихся 4 а класса Черниговской средней школы №2 им. С.М. Валеева. Их учитель – Людмила Васильевна Барковская. Надо полагать, это ее лучшие ученики, так как оценки почти у всех «4» и «5».

Впечатление сложилось хорошее. Но ведь это лучшие ученики! Порадовали такие фразы: «Река была чудная! Она все текла и текла куда-то. Куда же она течет? Ведь она такая длинная!»; «Вода в реке была холодная и такая прозрачная, что видны были камешки на дне»; «Каждый из нас пережил в жизни такие минуты, которые никогда не забываются».

Как будто ничего особенного, но ведь это 4 класс! Им всего по 10 лет! Особенно запомнилась тетрадь Марины Самотрясовой – написано чисто, аккуратно, ни одной ошибки! Конечно, встречались в некоторых тетрадях и ошибки, но не столь значительные для четвероклассников: «было день рождения», «орел вывел гнездо», «в предверии» и т.д.

Что характерно, почти все дети упоминают в сочинениях родителей – вместе ходили на природу, ездили в гости, купались… Чувствуется, что родители находят время для своих чад, и результат налицо.

Людмила Васильевна рассказала, что к сочинениям они долго готовятся, беседуют, вспоминают написание трудных слов, вспоминают события, которые хотят отразить в своих работах.

Усилие педагога, внимание родителей к детям дают свои плоды. Но ведь не секрет, что во многих семьях родителям не до детей – одни много работают, нет времени, другие живут своими личными интересами. Только общими усилиями школы и семьи можно добиться положительных результатов в обучении и воспитании ребят. Иначе ничего не получится.

Уважаемые родители! Ведите своих детей в библиотеки, общайтесь с ними как можно чаще, учите их рассказывать о прочитанном, о событиях в своей жизни, об увиденном на экскурсиях и т.д. Развивайте их речь всеми доступными методами. Если вы приложите в этом направлении максимум усилий, ваши дети вырастут интеллигентными, умными, востребованными людьми. Разве это не прекрасная цель?

А. Ветрова